Adriano Raphaelli

Terapeuta artístico antroposófico; docente em Artes em cursos de Formação em Pedagogia Waldorf - Jaguariúna, Recife, Curitiba, Rio Grande do Sul. Realiza tutoria em currículo de Artes para escolas Waldorf em Recife e no Uruguai; faz atendimento em Terapia Artística.

Alberto Erismann

Pedagogo Social com formação pela Associação de Pedagogia Social; facilitador de processos colaborativos pelo Programa Germinar – Instituto Ecosocial; formação em Agronomia biodinâmica pelo instituto Elo, com estágio na fazenda La Clarière na Suíça; graduado em Direito pela FMU; fez carreira na área financeira e migrou para a consultoria de desenvolvimento de pessoas, grupos e instituições. Atuou também como educador de crianças, jovens e portadores de necessidades especiais. Atualmente, é membro da Associação de Pedagogia Social e trabalha na Erismann Consultoria e Treinamento, onde atua como facilitador de processos, consultor de Desenvolvimento/ Aprendizagem Organizacional.

Aline Andriotti de Moraes

Possui graduação em Fonoaudiologia e Mestrado em Saúde da Comunicação Humana, ambos pela Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo. Especialista em Educação na Saúde pela Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo - FMUSP. Atua como professora na Faculdade de Ciências Médicas das Santa Casa de São Paulo e também faz parte do núcleo de autismo do Instituto Pensi - Autismo e realidade. Tem experiência com transtorno do espectro autista, intervenção na primeira infância, surdez, acessibilidade e inclusão, e desenvolvimento de linguagem na modalidade oral e viso-espacial (Libras- língua brasileira de sinais).

Aline Vilas Boas da Hora

Pedagoga, atua há mais de dez anos na área administrativa educacional, com experiência em escolas Waldorf, instituições particulares e organizações do terceiro setor. Com MBA em Gestão Escolar pela Universidade de São Paulo (USP) e Especialização em Direito Educacional pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC), também possui formação complementar em Governança e Gestão Waldorf pela Federação das Escolas Waldorf no Brasil.

Ana Valéria Napolitano

Mãe de três filhos, bióloga, concluiu a pedagogia Waldorf em 2001 no Centro de Formação para Professores da EWRS e, desde então, vem se aprofundando no estudo da Antroposofia. Atuou em escolas Waldorf como professora por dez anos, no fundamental e educação infantil. Narradora de histórias, vem realizando diversos estudos e trabalhos com crianças, jovens e adultos relacionados com o desenvolvimento do ser humano, com a autoeducação e com a infância. É membro do Instituto Maiana desde 2022, atua como coordenadora do polo SP e como docente do curso Nós da Primeira Infância.

Angélica Slongo

Professora e formadora em Pedagogia Waldorf. Tutora em escolas Waldorf. Coordena o Curso de Formação em Pedagogia Waldorf da Bahia. Atua como professora Waldorf desde 2008, com experiência em escolas e programas de qualificação docente. Coordenadora do Ramo Irmã Dulce, em Serra Grande. Membro da 1ª Classe da Escola de Ciência Espiritual.

Aureni Odani

Formada em Pedagogia pela Universidade de Botucatu; fez curso de formação de Professores Waldorf pela Escola Rudolf Steiner. É licenciada em Letras pela Universidade Braz Cubas; realizou o Curso Infância Vivenciada em 2016 no qual atuou como docente no período de 2018/2019.  Atualmente, é professora da Educação Infantil na Instituição Espaço Livre Jardim Colibri desde 2012.

Bárbara Alencar de Oliveira

Pedagoga, pós-graduada em Gestão Escolar pela Uninter e formação de professores Waldorf pela Escola Rudolf Steiner (SP). Possui aprofundamento na abordagem Pikler - França (APLF) e certificação em marketing digital pelo programa Compartilhe Digital. Atua como consultora pedagógica e docente em programas de formação para professores da educação infantil, além de integrar o Fórum de Tutores da FEWB.

Candida Maria Santos Daltro Alves

Graduada em Pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia, Mestrado e Doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas. Atualmente é Professora Plena com dedicação exclusiva na Universidade Estadual de Santa Cruz e docente no Curso de Pedagogia. Atuou por quase dez anos no Programa de Mestrado em Educação, na Linha de Pesquisa Educação e Infância. Coordena o Projeto de Extensão Brincando e Aprendendo na Educação Infantil. É líder do Grupo Rede de Pesquisa Discursos, Representações e Violência na Escola, em parceria com a UESB. É integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Alfabetização da UESC. Colabora na formação universitária e continuada de professores para a Educação Básica delineados nas áreas de Educação Infantil, sob os pressupostos dos seguintes temas: Educação Infantil, Crianças e Infâncias, Educação Infantil Indígena, Estágio Supervisionado, Políticas Públicas e Educacionais, Brincar, Indisciplina, Representação, Formação de professores, Identidade.

Cristina Del Rey

Educadora Waldorf com especialização em Educação Infantil, habilitada e tutora no Método Extra Lesson (recursos especiais para atuar com pessoas com distúrbios de aprendizagem e comportamento). Licenciada pela Escola de Belas Artes da Universidade Federal da Bahia (UFBA), é coautora de livros e manuais de brincadeiras e ministra cursos e vivências em universidades estaduais (UESC e UNEB), na Universidade Federal da Bahia e no curso de formação da Faculdade Rudolf Steiner (SP). Parceira atuante do Movimento Mundial Aliança pela Infância e estudiosa da Neurociência, atua como assistente de coordenação do Polo Bahia e como professora de Trabalhos Manuais do curso Nós da Primeira Infância pelo Instituto Maiana. É professora fundadora do Instituto Amaris de Educação e Artes, integrante do Espaço Tear de Saúde Humana, assistente pedagógica do Jardim Musical (Conceição do Coité – BA) e tutora pedagógica da Fundação Cáritas de Assistência a Pessoas Carentes, na Escola Lar de Emmanuel (Barreiras – BA).

Durga Curtinaz

Sócia fundadora da Durga Curtinaz & Conexões, tem como propósito de vida auxiliar as pessoas a resolver seus conflitos e realizar seus sonhos através do despertar de suas potencialidades e habilidades para colocar seus talentos no mundo. Atua como Advogada Colaborativa há 17 anos e como instrutora, supervisora e mediadora de conflitos na Defensoria Pública do Rio Grande do Sul; é especialista em Psicologia Positiva e facilitadora de Comunicação Não Violenta, da Jornada da Abundância e da Prosperidade, do Programa Germinar, do Programa Social Muitação, e facilitadora on-line. Desenvolve trabalhos de facilitação de programas de comunicação, saúde emocional e mediação.

Erika Hornik

Formada em Artes Plásticas e Licenciatura em Artes pela Faculdade de Belas Artes de São Paulo. Sua paixão por métodos de ensino que valorizam o desenvolvimento integral a levou à Formação de Professores Waldorf (Escola Rudolf Steiner SP), ao Antropomúsica e à Especialização em Educação Especial (UNESP), incluindo experiência internacional em um estágio na Scuola Steiner Milano. Atualmente é professora de música no Instituto Maiana e atua na formação de professores em programas sociais.

Fernanda Gouveia

Pedagoga e psicóloga, formada em Pedagogia Waldorf para o primeiro setênio, atua como professora de Educação Infantil desde 2000, atualmente na EMEI Neusa Maria Rossi e é docente no programa Nós da Primeira Infância no módulo Fazer, trocar e experimentar há 3 anos.

Graciela Mantiz

Graduada em Ciências Sociais pela UFRGS, Mestrado em Sociologia pela UFPEL, Graduada em Pedagogia pela Unicesumar. Fundamentação em Pedagogia Waldorf 1° turma do curso Brasil no RS. Mãe fundadora da 3° turma Escola Querência RS, Jardineira na Casa Ametista Porto Alegre desde 2019. Professora de apoio ao corpo pedagógico do grupo Aprofundamento do Nós da Primeira Infância do Instituto Maiana.

Graziela Novaes

Pedagoga pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia , pós-graduada em Estudos Familiares e facilitadora de escrita terapêutica.
Encontro nas palavras uma forma de cuidado e transformação. Apaixonada pelas infâncias, pelas palavras e pelo desenvolvimento humano, atua como social media no Instituto Maiana.

Guida Cristina da Silva Salviano Aoki

Educadora nascida em Itumbiara (GO), descobriu sua vocação pela docência ainda na adolescência, aos 14 anos, ao iniciar sua trajetória como professora. Formada em Magistério e Pedagogia, construiu uma carreira dedicada à educação humanizada e ao desenvolvimento integral da criança. Atuou na Secretaria Municipal de Educação de Itumbiara, ministrou oficinas de reciclagem para professores e lecionou no Projeto Lumem. Em 1994, mudou-se para São Paulo, onde continuou sua atuação educativa em projetos sociais. Desde 2007, integrou a ONG Alquimia, tornando-se professora de classe e, posteriormente, coordenadora pedagógica e coordenadora geral, liderando equipes, projetos e parcerias. Também foi docente no curso Ampliando Horizontes, apoiado pelo Instituto Mahle. Com formação em Pedagogia Waldorf e liderança social pelo programa Gerando Falcões (2023), Guida criou o projeto Espaços Brincantes, que promove ações voltadas à proteção e ao desenvolvimento saudável da infância em parceria com instituições educativas, o poder público e a sociedade civil. Atualmente, trabalha com consultoria pedagógica e segue comprometida com a construção de espaços de aprendizagem mais humanos, criativos e transformadores.

Joselaine Fucks

Técnica Ambiental, licenciada em Educação Física, atuou na educação ambiental com crianças e adultos de 2005 a 2012. Formada em Pedagogia Waldorf pelo Centro de Formação de Professores Waldorf-RS, fez estágios na educação infantil na Alemanha, Suíça e Holanda (2019). É jardineira Waldorf da Casa Ametista em Porto Alegre desde 2013. Participa da formação livre em Ginástica Bothmer e da pós-graduação em Pedagogia de Emergência, e é entusiasta e voluntária no grupo de estudos em Pedagogia de Emergência em Porto Alegre e livre pesquisadora da Pedagogia do Trauma, neurociências e educação, do brincar livre e da relação criança e natureza. É docente em formações para professores Waldorf e professores da rede pública de educação em Porto Alegre e tutora pedagógica de projetos de formação continuada para professores.

Laura Gimenez

Mãe, musicista, jardineira. Ex-aluna Waldorf, formada em Ed. Artística (Unesp), sempre trabalhou com Artes/ Música. Em SP, atuou por cinco anos na rede municipal e por oito na rede particular. Toca flauta transversal (estudou na Escola Municipal de Música de SP), da qual dá aulas particulares desde 1998. Trabalha com a 1ª infância há 10 anos. Atualmente é Jardineira na Escola Waldorf Aurora, em Florianópolis.

Leila Saita

Especialista em fisioterapia em neurologia infantil (Unicamp). Especialista em desenvolvimento infantil de 0 a 3 anos (UnCuyo). Formação Pikler na França (APLF) e Hungria (Instituto Pikler). Atuação em programas e serviços para Primeira Infância com a Descobrir Brincando, empresa parceira da rede internacional Urban 95. Assessoria em creches e formação para profissionais da Ed. Infantil. Acompanhamento clínico de crianças e suas famílias.

Liliane Resende Laviano

Graduada pela Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo. Mestre em Saúde da Comunicação Humana pela Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo.Fonoaudióloga idealizadora do Serviço de Fonoaudiologia nas Obras Sociais do Mosteiro São Geraldo de São Paulo (2011-2017).
Fonoaudióloga clínica com experiência no atendimento de crianças com alterações de fala/linguagem e com alterações do neurodesenvolvimento.

Lucas Moreira

Antropomúsico e pós-graduado em Canto e Cantoterapia, com base na Escola do Desvendar da Voz, pela Faculdade Rudolf Steiner. Natural de Salvador-BA, desde 2011 atua como professor de música na Escola Dendê da Serra, no sul da Bahia. Docente de música no Seminário Waldorf Bahia, na formação de professores com base Antroposófica e na formação continuada de professores de escolas públicas, no programa Nós Bahia-Ilhéus, pelo Instituto Maiana.

Luciana Muniz Dias da Silva

Formada em Letras-Português/Inglês; Pedagoga e pós-graduada em Gestão Escolar pelo SENAC-SP. Fez imersão na cultura e na educação em Portugal, e vivência na Escola da Ponte. Participou do curso Infância Vivenciada com base na Pedagogia Waldorf. Fez especialização em Fundamentos da Antroposofia e Pedagogia Waldorf e Especialização na Educação Infantil Waldorf. Realizou trabalho voluntário no Projeto Recreio, nas férias, como agente recreativa CEU Cidade Dutra, por 3 anos. É professora de educação Infantil há 15 anos, transitando por todas as fases, e atua como auxiliar de classe no Jardim Waldorf Colibri.

Luciana del Mestre

Professora de Língua Inglesa formada pelo Instituto Superior del Profesorado Dr. Joaquín V. González (2004, Argentina). Professora fundadora da Escuela Libre Micael (Pedagogia Waldorf, Argentina) e docente de Língua Inglesa na Universidad Nacional de las Artes (2012–2018, Argentina). Também foi professora e formadora de professores para ingresso na Escola de Modalidade Plurilíngue do Governo da Cidade Autônoma de Buenos Aires (2002–2018, Argentina). Especialista em Educação Infantil Waldorf pela Faculdade Rudolf Steiner (2024, SP), cursa atualmente a Formação de Professores em Neuroeducação. É professora fundadora do Instituto Amaris de Educação e Artes, parceira atuante do Movimento Mundial Aliança pela Infância, coordenadora do Polo Bahia e assistente de Trabalhos Manuais do curso Nós da Primeira Infância pelo Instituto Maiana. Atua como assistente pedagógica da Educação Infantil no Jardim Musical (Conceição do Coité – BA).

Maria Regina Giachetta

Professora Waldorf durante 30 anos na Escola Waldorf Anabá, dos quais 28 anos dedicados à Educação Infantil. É professora e coordenadora da Formação de Professores Waldorf em Florianópolis desde 2001. Formada em Ciências Sociais pela UFSC, 1987; graduada em Pedagogia pela Universidade Gama Filho, 2013;pós-graduada em Educação Infantil pelo Instituto Cotemar, 2010; formada em Pedagogia Waldorf em 2000, pela SEPAPA em Botucatu, possui certificação em Recursos Especiais pela Association for a Healing Education, em São Paulo, 2005.

Mariana Nunes

É arquiteta e urbanista formada pela Universidade Federal de Santa Catarina, com especialização em Restauro de Arquitetura e em Gestão e Prática de Obras de Conservação e Restauro do Patrimônio Cultural. Mãe de três crianças, educadora, cursa a formação em Pedagogia Waldorf em Florianópolis e o curso de Pedagogia para a Liberdade, unindo o estudo da educação ao próprio processo de autodesenvolvimento. No Instituto Maiana, colabora no curso Nós da Primeira Infância, atuando na preparação dos kits de trabalhos manuais e como auxiliar e docente de apoio nas aulas de trabalhos manuais.

Marli Batista Teixeira

Formada no Magistério (HEM Interlagos - 1996); psicóloga com licenciatura plena e Bacharel em Psicologia pela Universidade Paulista – UNIP (2010); Fez Licenciatura Plena em Pedagogia pela mesma universidade (UNIP - 2014). Possui diversos cursos na área de Educação Infantil e Gestão Escolar.
Atuou como professora na educação infantil (2001 - 2003) e como auxiliar de Educação Infantil (2004 – 2010); foi vice-diretora na Sobei Montanaro (2010 - 2014). Desde 2014, é diretora da Unidade Jardim dos Pinheiros na SOCIEDADE BENEFICENTE EQUILÍBRIO DE INTERLAGOS e assistente de coordenação do curso "Nós da Primeira Infância" (2020). No momento, está cursando pós-graduação em Educação Infantil Waldorf na Faculdade Rudolf Steiner.

Mônica Melo

Aconselhadora biográfica pela Escola de São Paulo, enfermeira antroposófica. Trabalha com Terapias Externas Antroposóficas na área assistencial e cursos. Realiza biográficos individuais e em grupo. Atuou como enfermeira na Clínica Tobias, no Ambulatório da Associação Monte Azul e na Unifesp. É docente no Instituto Maiana no módulo de Pedagogia Social/Biografia Humana.

Mônica Michel

Formada em Pedagogia pela Universidade de Santo Amaro (2011). Fez curso de formação de Professores Waldorf pela Escola Rudolf Steiner (2007) e formação complementar no Programa de Desenvolvimento Articulado das Escolas Waldorf (PDAEW - 2009), participou do Curso Infância Vivenciada (2016) e atuou como jardineira na Instituição Espaço Livre Jardim Colibri no período de 2008/2018. Trabalhou como docente no curso Infância Vivenciada no período de 2017/2019. 

Natasha Aguirre

É um ser que canta, toca e dança. Licenciada em música, especializou-se em Pedagogia Terapêutica pelo Instituto Yohanes(Chile) e em Cantoterapia pela Escola do Desvendar da voz (Brasil/ Alemanha). Por dez anos, atuou na Escola Waldorf Querência – Porto Alegre como professora de música e na área de Educação Especial. Atende crianças individualmente com Cantoterapia e classes de música, bem como é regente de grupos vocais. No âmbito da educação, segue pesquisando sobre a Infância, atuando como docente em cursos de aprofundamento para educadores, tecendo diálogos com a música, movimento, agricultura e medicina. É coordenadora do Curso de Professores Waldorf no Rio Grande de Sul e docente no Instituto Maiana desde 2020.

Nina Dias da Cruz

Pedagoga pela UFSC, foi aluna da Escola Waldorf Anabá, desde o jardim de infância ao último ano do Ensino Médio. Admiradora das artes: desenho, pintura, escrita, música (flauta transversal). Atualmente, faz parte da equipe do Instituto Maiana, auxiliando e dando apoio durante as aulas remotas.  

Patrícia Diellenburg

PhD em bioquímica, pesquisadora da área da saúde e especialista em formação de professores/ adultos. Facilitadora de processos sociais e terapeuta formada pelo INPP. Cursa terapia artística - atuação ampliada pela antroposofia.

Patrícia Gimael

Psicóloga, com licenciatura pela UNESP – Bauru, graduação pela Universidade São Marcos de São Paulo e especialização em Psicologia Analítica e em Psicologia ampliada pela Antroposofia. É aconselhadora biográfica e faz parte da diretoria da ABPA – Associação de Psicólogos Antroposóficos. Atende crianças em consultório particular e realiza orientação aos pais desde 1996. Formadora de profissionais de educação infantil desde 2006, idealizou e realiza a formação continuada Liberdade para os Bebês! com base na Pedagogia Waldorf, no estudo do desenvolvimento infantil, na neurociência e na Abordagem Pikler. É coautora dos livros: Estudos e Reflexões de Lóczy (2011); Infância Vivenciada (2013); O acolhimento de bebês: práticas e reflexões compartilhadas (2014).

Ramakrisna de Jesus

Educador Waldorf com especialização em Educação Infantil. Bacharel em Artes – Gestão da Cultura e Políticas Públicas pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Músico e professor de teatro, é coautor de livros e manuais de brincadeiras cantadas e ministra cursos e vivências em universidades estaduais (UESC e UNEB) e na Universidade Federal da Bahia. Parceiro atuante do Movimento Mundial Aliança pela Infância, é professor de Música do curso Nós da Primeira Infância (Instituto Maiana, SP) e professor fundador do Instituto Amaris de Educação e Artes.

Regina Erismann

Comunicóloga social pela ECA-USP, com especialização em biografia humana, organizacional e coaching. Tem formação em CO-ACTIVE COACHING pelo The coaches Institute (USA). Possui experiência internacional em desenvolvimento de executivos com projetos realizados na University of Southern California-USA, no INSEAD-Institut Européan Administración des Affaires-França e no Japan Productivity Center Tokyo, Japan. Foi executiva em empresa de comunicação por 10 anos. Atua em processos participativos de desenvolvimento organizacional, planejamento estratégico e de formação de lideranças. Seu foco é a aprendizagem nas organizações como estratégia para a sustentabilidade e fortalecimento das relações. É co-fundadora e membro do Conselho da APS-Associação de Pedagogia Social, de base antroposófica no Brasil. Membro da ASD Association for Social Development. Na área da Educação, atualmente é professora coaching do INSPER- Instituto de Ensino e Pesquisa. Coordena o Curso de Formação em Ecologia Social da APS;coordenou o PDAEW – Programa de Desenvolvimento Articulado de Escolas Waldorf  por 4 anos. Foi consultora nas  Escolas Waldorf de Bauru, Botucatu, Capão Bonito, Juiz de Fora e  S. Paulo.  Coordenou a  área de Pedagogia Social no programa da Aliança pela Infância: Infância Vivenciada. Atualmente, atua como docente do programa de ampliação pedagógica e social Nós da Primeira Infância. Escreveu livro sobre a história da Ecologia Social no Brasil, lançado em 2018.

Regina Salvetti

Formada em Biologia e Pedagogia, com pós-graduação em Neurociências. Fez curso de formação de professores Waldorf (1998); cursos de Pedagogia Curativa (2001); curso de Extra Lesson (2005) e INPP Licenciate. Trabalhou como professora de educação infantil de crianças com necessidades especiais de 2000 a 2008 e no Jardim Colibri, sendo consultora na Escola Rudolf Steiner. Participou do grupo de coordenação da formação em Extra Lesson de 2007 a 2012. Atuou no Instituto Olinto Marques de Paula como docente na formação (2008), acompanhamento pedagógico (2009) e coordenação pedagógica (2010 a 2013). Acompanha o grupo de aprofundamento do Infância Vivenciada como docente desde sua formação (2017). Atende em consultório crianças com dificuldades de aprendizado.

Rosa Maria de Almeida Prado

Graduação em Educação Física pela USP. Fez Seminário de Pedagogia Waldorf em Artes (Kassel, Alemanha); formação em aconselhamento biográfico (USA) e terapia artística (Sagres, Florianópolis). Docente em cursos de formação de Pedagogia Social. Professora de Educação Física em escolas e em academia particular. Voluntária em posto de saúde do SUS.

Rosemeire Brito

Licenciada em Educação Musical pela Universidade Mozarteum-SP. Participou de diversos cursos de formação musical, dentre esses, Zom Arte - Centro Educarten Accion (Argentina) com a maestrina Vanesa Utz. Participou de cursos livres de canto popular do Conservatório Beethoven com Sabrina Watzer, de canto erudito com Andressa Parra (Itália), de piano popular com Rodrigo Cunha, de danças brasileiras no Instituto Brincante com Antônio Meira, de percussão e ritmos brasileiros no Instituto Brincante com Luiz Zanetti, de percussão corporal com Gabriel Draetta, de Pedagogia Musical Dalcroze com Itamar Rodrigues, de música para bebês com Enny Parejo e Sandra Oakh, do curso internacional Orff Schuwerk 2005, 2007, 2010 e 2021, do curso de flauta doce da EWRS com Marcelo Petraglia e do curso Cantando e Contando com Flávia Betti. Ministrou formação para educadores com os projetos Contos de Cá, Músicas de Lá e vivência musical em sala de aula para professores da rede pública e particular. Há 20 anos, ministra aulas de educação musical e iniciação ao piano; pianista e regente de coro infanto-juvenil e adulto.

Rosemeire Oliveira Resende Laviano

Mestre em Saúde da Comunicação Humana pela Faculdade de Ciências Médicas da Santa Casa de São Paulo; graduada em Pedagogia e Letras com formação em Pedagogia Waldorf  pelo Centro de Formação de Professores Waldorf de São Paulo. Possui certificação em Recursos Especiais pela Association for a Healing Education. Foi professora de Educação Infantil durante 12 anos na Escola  Waldorf. Atua como docente do programa Infância Vivenciada Primeira Infância e do Nós da Primeira Infância. É consultora educacional, certificada em Gestão de Mudança pelo Instituto EcoSocial e no Programa de Preparação de Tutores pela FEWB. Autora do livro e docente do curso A Arte de Educar em Família. É também contadora de histórias.

Silvia Yoshimura

Artesã, mãe, pedagoga, atua como facilitadora em oficinas de trabalhos manuais para educadoras de Primeira Infância desde 2011, em projetos sociais na cidade de São Paulo. Acredita na importância do desenvolvimento de habilidades manuais para formação de agentes transformadores da realidade da Educação Infantil.

Sérgio Corrêa Gallo

Bacharel em Estatística, Especialista em Finanças e Pedagogo pela Universidade de São Paulo (USP); Especialista em Educação Infantil pela Faculdade Rudolf Steiner (FRS); Fundador, Diretor Financeiro e Docente em Desenho Infantil no Instituto Maiana; Conselheiro fiscal do Instituto Ute Craemer; Diretor do Conselho Fiscal na Escola Waldorf Rudolf Steiner; Consultor Administrativo e Financeiro em Escolas com Pedagogia Waldorf; Diretor Executivo na Sociedade Antroposófica no Brasil; Gestor da Federação das Escolas Waldorf no Brasil.

Telma Benedito

Pedagoga pela Universidade Ibirapuera - UNIBI; pós-graduanda em Educação Infantil Waldorf (FRS); coordenadora e docente no curso Mainumby - Formação de Educadores Sociais; atua na Associação Comunitária Monte Azul, dedicando-se, há 27 anos, a crianças e jovens de 0 a 21 anos; atua, há 13 anos, como coordenadora pedagógica na creche, com crianças de 0 a 4 anos de idade.

Valeria Carrilho

Atua há 20 anos na área de desenvolvimento de indivíduos e organizações. Cursou Gestão de negócios e Gerenciamento de projetos na Fundação Getúlio Vargas. Participou da formação de consultores e possui certificação como Coach pela Adigo desenvolvimento Dragon Dreaming e seminários de Pedagogia Social. Ministra palestras e oficinas no Brasil e exterior com temas como Desenvolvimento humano, questão social, gestão do terceiro setor, entre outros. Com habilidade em visão sistêmica, lida com a busca de soluções em ambientes complexos e estratégicos. Nos processos de desenvolvimento, conecta a pessoa com a essência da questão, colocando luz no caminho trilhado. Acredita que juntos somos capazes de nos transformar e transformar o mundo.

Viviane Alves

Assistente Administrativa Formada em Administração de Empresas e MBA em Gestão Financeira pela Fundação Getúlio Vargas. Atua na área financeira há mais de 15 anos, atualmente faz parte da equipe do Instituto Maiana como assistente administrativa e financeira.